教学目标：

　　1、能根据图画，联系生活实际，把起床以后所做的事说清楚。

　　2、能根据图画和题目要求，按时间顺序写一段句子通顺、连贯的话。

　　3、懂得自己能做的事情应该自己做。

　　教学重点：根据画面的意思和讨论的提示，让学生写一段以时间先后为顺序的话。

　　教学难点：

　　1、如何把每幅图画上画的事情有机地连接起来，使句子连贯，特别是第2幅图上没有明确的时间表示，该怎样与前一幅的意思连接。

　　2、怎样正确使用动词，把起床以后所做的事写清楚。启发想像，根据画面推前想后，把一段话的意思写具体。

　　课时安排：2教时

　　第1教时

　　〈一〉教学目标

　　观察画面，看图讨论，明确本次习作要求，完成课后第2题。

　　〈二〉教学过程

　　一、谈话揭题。

　　1、小朋友，今天早上你从睡梦中醒来后，做了哪些事情呢？能不能向大家说一说。

　　2、学生交流。

　　3、 (点击课件整幅图)对呀，我们每天很早起床，起床后要穿衣、叠被，又要刷牙、洗脸，还要吃饭、上学。这一系列的事情都要在我们起床以后完成。那我们怎样把这些事情按照时间的先后顺序给写下来呢？今天，我们就以《起床以后》为题，来说说早上的一些事情(板题)。

　　二、初看图意，整体感知。

　　1、出示三副图。

　　2、请小朋友们看这三副图，说说你看懂了什么？用一句话来说说每一幅图的意思。

　　3、交流。

　　4、你能给这三幅图排排队吗？说说你的理由。课件出示。

　　三、明确要求，指导练说。

　　1、今天，我们就按时间顺序看图说说这三副图，并练习习作。

　　2、请看这次习作的要求(点击课件)习作要求：

　　A看图说说：(1)丁丁几点钟起床？

　　(2)丁丁起床后先干什么，再干什么？

　　(3)丁丁几点钟去上学？

　　B、把三副图的意思连起来说一说。

　　C、根据图意，按时间顺序说一段话，注意把句子说连贯。

　　3、齐读要求。

　　四、逐幅观察，指导连说。

　　1、对照要求我们仔细观察每一幅图，说说画面的内容，也可联系你自己的起床以后的情景，说一说。

　　(一)指导第一幅图。

　　1、出示第一幅图，想一想：“谁几点钟起床？”、“起床后先干什么？

　　2、交流。(丁丁六点半起床，起床以后，他先叠被子。)

　　3、引导：丁丁怎么知道六点半到了，该起床了？丁丁当时是怎么想的？怎么做的？请大家看录象。说一说。