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| 加强交流合作 促进华教发展----印尼雅加达馆区团专访 |
| 2010年10月09日 |
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印尼雅加达馆区团是陈友明先生,共有营员12人，其中男生8人，女生4人。（2008印度尼西亚华裔青少年汉语和中国文化冬令营）
印尼雅加达馆区团是这次冬令营第一个抵达广州的团队。因为当时记者跟随主管老师前去接机，跟营员及领队都有过很多的交流，所以彼此之间十分熟悉。
这个团的营员的汉语水平整体上并不好，而且良莠不齐。水平高的，如李峰盛，基本的汉语日常交流几乎没有问题；但是，大部分营员的汉语水平比较低，有的来中国之前几乎没有学习汉语的经历，甚至没有自己的中文名字。
在接机归来的车上，领队陈友明先生告诉记者：“这些孩子多是第三、第四代华人，他们的父母多在四十岁以下，刚好赶上上个世纪印尼华文教育的特殊时期，因此，也多不会华语。但是，父母们还是很支持自己的孩子学习华语的，许多孩子也很想学。”
陈友明先生名片上的职务是“印尼中爪哇普禾格多市普华基金会主席”。而事实上，他至少还有两个身份：商人和教师。他最初的职业是商人，直到现在他还有自己的生意。但是，像多数商业上成功的“老华人”一样，他的心里始终在关注华人的华文教育问题。1998年印尼实行开放政策的第二年，他和朋友一起开办了普华基金会以谋求推动当地华文教育事业的发展，并且，这个基金会由他担任主席。与此同时，他还兼任国立苏迪曼将军大学汉语专业的老师。当记者问陈先生要做这么多工作是否还有时间照料生意时，他一摆手：“早就交给爱人和儿子打理了。”
普华基金会自成立以后发展得很平稳。2001年，基金会开设了华文补习班，2005年开办了三语学校。提起三语学校，陈先生向记者说了很多：“我们招收学生，不论种族，不论宗教，不论贫富。不少印尼本地的孩子也进入这个学校学习。为了能使经济条件差的华人家庭的孩子也能上的起学，我们专门设有奖学金。”正是这种科学的办学理念，三语学校发展迅速。汉语教学得到当地许多民众的认可和好评。
为了使普华基金会能够得到更好的发展，扩大与各方特别是中国相关部门的交流是必不可少的。近年来，陈先生每年都要来中国好几次，访问侨办、海外交流协会、中国华文教育基金会等机构以期获取支持，使普华基金会能够发挥更大的作用。另外，为中国和印尼的大学之间的教学合作牵针引线，也是陈先生的额外工作。
这次带队来中国参加冬令营活动，也算是普华基金会对外交流的工作之一。聊起这次冬令营，陈先生总是赞不绝口：“高水平！高质量！无微不至！”能得到这位海外华文教育专家这么高的评价，作为一名冬令营志愿者也为学院感到无比骄傲。
“课程安排很合理，时间虽短，孩子们却学到很多东西。”陈先生对自己学生的表现也很满意。在私下里跟这个团营员的接触中，记者也能体会到陈先生的话。许多汉语水平不高的营员已经开始乐于说汉语了，虽然常常出错。更让记者欣喜的是，在昨天和营员黄美欣聊天时这个正在上高三的女孩用汉语一脸认真地跟记者说：“老师，我想在中国上大学。”
在陈先生代表印尼全国华文教育协调机构联合秘书处赠予华文学院的锦旗上，陈先生的赠言是，“加强合作交流，促进华教发展”。是的，陈先生的普华基金会与中国、与暨南大学华文学院的合作交流会越来越多，我们也有更多地机会在中国、在华文学院看到陈先生的身影。衷心祝愿印尼的华文教育事业和陈先生的华教事业越来越好。
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| 【来源： 暨南大学】
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