参加了2007年印尼华文教师研修班－普通话班的培训我感到很荣幸。感谢基金会给我这个难得的机会，虽然我感觉在工作中并没有突出的成就，但是基金会还是给了我这个去学习的机会，鼓励我努力工作，我感到很无比的幸运！

　　我觉得辛苦与幸福是相近的，第一天到北京我还是有点想家，但是我想这次是一个很难得的机会，得好好参加培训。我开始觉得这是一件很不容易的事情。但只过了第一天，就觉得还是北京好。我们住宿的、吃的都很好，我们都很满意。但我们像学生一样不想参加考试，而且这次是普通话测试，考我们的普通话水平。他们要求我们读单词，用四分钟的时间读四百个字的课文，用三分钟的时间会话，所以每天学习的很辛苦，到晚上12点还在学习，更糟糕的是我们年轻的老师有很多字、词不认识，所以我们每天都要查字典。可是，这次培训我觉得我很幸运，年龄大的老师愿意帮助我们学习，他们告诉我怎么读和纠正我发音时错误的声调。使我从中学到了很多东西。由于很多知识的不足，我们上课的时候只能一边听老师讲课一边查字典。这样让我们的每一节课都很充实。因为睡眠不好的缘故，我上课有点儿想睡觉，但这样的感觉全都因为忙碌的学习而忘记了。普通话测试的时候我还担心我是否能通过，没想到的是，我能通过普通话测试，这次考试让我觉得轻松多了。一方面我完成了基金会给我的任务，另一方面我通过考了试，这对我以后的工作有很多帮助。所以，一边学习一边玩是辛苦与幸福结合在一起的。这次培训让我有了很多的感触，我得继续努力，努力不断的学习。因为汉语是一门永远学不完的语言。开始我以为现在的我已经不用再继续学汉语了，原来是大错特错的想法，现在我知道我要更加努力的学习汉语。北京的老师告诉我：“现在你的汉语用于交流还好，但在发音和声调上还存在一定的问题，以后还得继续学习，明年可以再参加一次汉语水平考试，但成绩要比现在的提高更多”。老师讲的话让我很感动，也激励我以后更加努力学习的决心。我对自己保证我一定要把我的汉语学的更好。从现在开始我要安排好我的时间，让我能够继续更好的学习汉语，掌握汉语。

　　这一次的培训我收获了很多东西，中国教育发展得很快，我在北京除了学标准普通话与测试，也对中国文化进行了考察，特别是在教育方面，我认为在教育方面中国与印尼有不同的教学方法。我在北京参观了两所不同的学校，第一所是北京七一小学，在七一小学见习的时候，他们用的教学方法是通过写贺年卡学习阅读、造句、写字、说话，四个方面。而且，老师使用的方法不是普通的方法，而是让学生主动地回答问题，上课的时候他们用的教具很丰富。第二所学校是怡海小学，这个学校与七一学校的教学方法完全不同，怡海学校的教学方式是让学生多说，他们上的课是心理课，所以要求他们说出他们自己的感想。他们用的教学方式是老师与学生聊天的方式。怡海小学的方法更让我感到很惊讶。那时，他们给我们观摩了英语课。他们的教学方法让我想在自己的学校用这个方法。上课不用书，更让人惊讶的是他们不用桌子，他们采用的是图画、卡片、音乐与他们准备的教具。45分钟的课通过活动过得很快。这是我第一次看一位老师这样教学。如果从学生方面来讲，用了这方法本来不注意老师讲课的学生也对上课十分感兴趣。

　　将她们的教学方法与我们学校的教学方法相比较，我们采用的是普通的教学方法，我们上课的时候大部分是让学生一直听老师讲课却没有让学生主动的回答问题，所以学生就只有被动地去学习，所以导致学生没有更好地将所学内容用于现实生活中。因此，这次从北京回来我要把我已经用的教学方法再加强一些。

　　在培训期间我不但学了教学方法、普通话，我还学了中国文化，太极扇、绘画、手工和进行文化考察。我在印尼没学过这些，学习以后让我对中国有了更深入了解。可惜的是，这次培训的时间很短，让我学到的东西不够多。可是，我感到满意的是这次培训帮助我纠正了我的发音、语音、语调和声调方面的不足。其实，我还很想在北京多留几天，很想再想辅导老师了解更多的汉语知识，可是由于学校开学的时间很快要到了，我不能把学生放着不管，最后怀着依依不舍的心情回国。现在我希望把我学到的东西能够更好地运用到实际中，不枉费基金会给我这次培训的机会。

　　为此，我希望基金会能够再考虑今年12月份的时候在给我一次去北京培训的机会。因为，每年的培训内容是完全不同的，我打算更好的充实自己的汉语知识，学习更多的教学方法，不断的努力。最后，为了文桥的汉语水平更进一步，教学质量更好的提高一起努力吧！(印尼巴厘岛文桥三语学校 林彩云老师)