华文小学是我国华文教育的根基，是我国超过90％华裔子弟学习华语华文及认识中华文化的关键阶段。没有了华小，华文教育必将没落，中华文化也无从承传及发扬。

华文小学虽然已于1957年纳入国家教育主流，成为国家教育体制的一环，但由于政府致力于推行单元化教育政策，各种不利华小生存与发展的法令、条文以及各项行政偏差，层出不穷。长期以来，华小面对着增建困难、拨款欠公、师资不足、设备不全等重大难题，从独立建国至今都没获得妥善解决。

为能更全面的捍卫及发展华文小学，董教总于1994年成立“董教总全国发展华文小学工作委员会”（简称“董教总华小工委会”）。工委会的成立，一方面能更有效地掌握华小的完整资料，了解问题的实质，俾便对严重影响华小生存与发展的措施及时反应与据理力争；一方面也能更有效地凝聚各地华小三机构（董事会、家长及教师协会、校友会）的力量，来共同推动各项捍卫及建设的工作。此外，董教总华小工委会鉴于幼儿教育的重要性，特设一个幼教组来推广华社对幼儿教育的认识，促进华文幼儿教育事业的发展。

董教总华小工委会成立以来，即通过6个小组（行政组、调查研究及资讯组、师资培训组、学生活动组、出版及促销组及幼儿教育组）来落实两项任务：（1）捍卫华文教育，承传中华文化；（2）提升教育素质，培养完整人格。所展开的工作包括政策上的争取、协助解决华小师资荒问题、力抗种种不合理的教育措施、为在职华小和幼教教师提供进修课程、向家长传授先进的教育理念及教养技巧、在幼教领域推动开放教育的办学方针，以及通过种种管道提升华小及幼教的教育素质等等。

10年后，董教总华小工委会深刻体会到学校教育与家庭教育环环相扣、密不可分，遂决定把幼教组一分为二：师资培训方面与小学的师资培训同归一组，父母教育方面则纳入新设立的“亲子学苑”，以期更集中、更有效的推动家庭教育。所以，日后，幼教、华小及亲子教育，将是工委会关注的三个领域。